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你能不能听听老师的话

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发表于 2011-7-23 10:29:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
《你能不能听听老师的话》

                                   ——梁人友

       我一直在追想,我是否也听老师的话了?

       似乎,没有。真的没有。或者说,我的老师们告诉我的话,不够深刻。当然,我也会记得,比如陈老师叫我要学会把自己所结交的人划分圈子;比如莫老师教训我说,如果你不会说话,再能干,也只能一辈子像黄牛一样帮人干活;还有,老胡老师告诉我,如果你不想做老师,就趁早选择好你的路,出外面闯,如果你决定了一辈子做老师,就安心专心做学问并清心寡欲地过日子吧!

       其实,我一直后悔从前和我的老师接触太少了,我的整个读书时代,都是很自卑的,甚至没有几个老师能记住我,更别说能得到他们特别的教诲了。

        我做老师后,常常会想起自己的成长、求学过程。尽管我有时会说,要是能有老师对我、像对那些“优等生”一样好,也许我不会像现在这般——我总觉得自己应该是个有作为的人。我当初有过很多遗憾,所以,我不想让我的学生也这样遗憾,只是,我还在思考着,我还不懂,应该怎样让他们觉得自己是在读书、是在接受教育?如何让他们经受教育后变得与众不同?这其实是很困难的事!

       我在教学过程中,算是谦卑的吧?我还算比较主动热情去接近学生的(只为基本的思想交流,不带其它目的,我想我们是可以交流的),比如我会问问学生的姓名,问问他们的家乡,也比较希望了解他们家里的情况或是他们接触的朋友,甚至我会记住他们的一些特点或兴趣爱好,假如有机会,假如他们需要的话,就鼓励并提供些条件让他们把兴趣爱好变成一种特长。只是,效果并不好,我想我热情的方式肯定错了,或者说,我们的学生对老师有一种抵触的心理,或者说,我们的学生从来就没想过要真正学些东西,或者说,他们根本就不知自爱。

       这几年来,我的教学经验在慢慢增长,我却发现,教师和学生的距离拉大了,不止是我,一些同事也有这样的感受。像前天有个招聘人(我的05级的学生)在招聘08级的学生时,就跟我说,老师,怎么现在的学生应聘时那么胆小呢?我只是感慨,他们不是胆小,而是缺少和别人沟通的能力。像我,就有体会了,以前,老师没给联系方式,但很多学生都主动向老师要;现在呢,我们上课前都会主动提供自己的联系方式,但从没有学生会主动来找过自己。这就是差异。

       是因为我们的年纪差距越来越大吗?是我懒惰了吗?(教不严,师之惰。)我也在反省...

       今天,我面对中专的学生时,情绪有点激动。

       他们在考试时不断地说话,声音很大,像是菜市场(也问过两个他们的授课老师关于平时的授课情况,都说效果也不好,这些学生难教啊!),我重申多次也无效,直至我使用了“绝招”。(这得根据当时的情况,其实真要用心去管治学生的话,并不难。今天我甚至想要申请做他们的班主任,把他们管好。当然,这是值不值得做的问题——“不值得做的事,就不值得做好!”从教师的责任看,我是应该去管好他们的。)

       后来听这些学生说,他们可以把老师气死!

       哦,他们也是学过礼仪课的,但他们却说礼仪课是最没意思的,那老师连我们怎么坐怎么站怎么走路都要管,我们又不是不会!

       我说,你们呆在家里的时间多了,那可能只是你在家里的做法吧?要是你到了外面,去跟别人接触时,你就知道自己也许是真的不懂怎么坐怎么站了。学习礼仪可以让你少丢脸,少出问题!可以的话,就先好好学学礼仪咯!

       我从教以来,都愿意把自己所经历的、所见识的真诚地几乎没有保留地告诉学生。我总是想,虽然我的知识和经验未必是最好的,但是,至少是他们现阶段接触时较合理的,或者是可以让他们少走弯路的。因为我是过来人,到我这个年纪时,我知道哪个路段有绊脚石或是陷阱,我告诉你可以这样或那样做,你就会走得更顺,但是,你不听,那么你遇到的障碍和挫折肯定会多些,也许你因此会比别人落后很多很远!

       你能不能听听老师的话呢?

       我每次开堂课,都会要求学生要诚信待人,但是,能把这放在心上的,很少很少!当然,我抱着一种希望,假如我的教导没有错,哪怕只是有一两个人接受了,我也就心满意足了!

        想起了鬼谷子,他真的是很好很好的老师,我就想以他为榜样。只是我前年看到他书时,因资质较差,也没能怎么吸收!但我想到庞涓的下场时,只是嘘唏长叹!要是他能听听老师的话,就好了。



附文字一:

        鬼谷子是中国古代著名的谋略家,最后他教出了孙膑、庞涓、苏秦及张仪等高徒。鬼谷子特别钟爱为人诚恳真挚的孙膑,将自己毕生绝学倾囊相授给孙膑。
        庞涓也是鬼谷子的学生,学的也是兵法。有一次庞涓听说魏国花高价钱纳贤,他动了心要去魏国做官。鬼谷子有宿命通功能,早已知道,就对庞涓说,你出去摘一朵花来给我,庞涓就摘一朵小花拿过去,鬼谷子一看这朵花叫“马兜铃”,这种花一开十二朵,他告诫庞涓,这暗预你享受十二年富贵,这花是采于鬼谷,见日而萎,就是看到日光就枯萎了,鬼旁加一个委字正好是一个“魏”,魏国的魏,他说你一定和魏国有缘。鬼谷子又告诫庞涓不能够欺骗别人,如果你要骗别人的话,那以后你要上别人的大当。最后他就送给庞涓八个字:“遇羊而荣,遇马而卒。”后来庞涓不听鬼谷子的话,出于妒嫉,他不但欺骗孙膑,还残酷迫害他。结果最后自己上了孙膑的当,在马陵道被万箭穿身而死,遭到了恶报。



附文字二:

       苏秦、张仪是战国时候的最为耀眼的两颗政治明星,同时又是最为出色的两大外交家。苏秦配六国之相印到处游说,联合六国共抗强秦。一人同时任六个国家的宰相,在世界史上也再无第二人。张仪凭借着高超的智谋和辩术而成为秦国宰相,瓦解了苏秦生前所创的六国合纵,使秦国最终统一了天下。苏秦主张的是合纵策略,而张仪却主张的是连横策略,可以说两个人的策略是背道而驰的(可见鬼谷先生教育观之先进,因材施教,主张学生个性化发展),但都一前一后达到了各自的目的,功成名就,将战国后期各诸侯及天下形势掌握于股掌之中。太史公司马迁曾经高度评价他们二人:“此两人真倾危之士!”

       两大政治家、外交家苏秦、张仪、两大军事家孙膑与庞涓均出自门下,鬼谷子的教师生涯真是风光!与现在终其一生都在照本宣科的教师不同,鬼谷子还自编教材,主要著作有《鬼谷子》及《本经阴符七术》。

       在鬼谷子的五百弟子中,最有名气的是苏秦、张仪、孙膑、庞涓,这四人是有文献记载的,剩下的李斯、商鞅、毛遂、徐福、甘茂、司马错、乐毅、范雎、蔡泽、邹忌、郦食其、蒯通、黄石、李牧、魏僚等一个个都是很牛的人物,因为没有确切而权威的文献记载,所以其真实性有待考证。
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